焦作众艾感统教育专注提升2-8岁孩子的情绪控制力自信心身体运动力语言表达平衡力等能力的培养训练,欢迎咨询。

焦作众艾感统(启迪教育)在此栏目详细讲述感统教育的相关知识及怎样培养儿童的童自信心,注意力,控制力,语言表达等能力;帮助各位家长了解什么是感统教育,孩子又为什么要进行感统训练,感统训练会给孩子带来哪些影响力深远的好处.

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校园里你不知道的“排挤”:感统训练帮孩子更好的融入集体

发布时间:2021-05-14焦作启迪教育科技有限公司点击:1202

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后台收到一个家长的留言,深有感触:


儿童心理学家皮亚杰曾提出,儿童在“童年时代有两个世界,一个是父母和儿童相互作用的世界,一个是同伴的世界”。


起初,我不以为意,以为小孩子能需要什么社交。


直到学校组织活动,每5个孩子分成一组比赛,我才发现我错的离谱。


孩子们是自行组队的,但他们好像有默契一般,挤挤闹闹中就很快都找到了合适的位置。


但是我的孩子,他站在中间手足无措。


我永远无法忘记,他看着周围的同学嬉笑着推推搡搡,想要尝试加入一个组却欲言又止,就这样徘徊在一个又一个小队的边缘的情景,小小的一只,格外可怜。


很多家长认为:只要管好孩子吃喝拉撒、健康安全就够了。


关于会不会交朋友、人缘好不好……等孩子长大了,自然会去适应社会,无需担心。


但其实,孩子幼时的社交经历,会对他的一生产生重要的影响。


很多人在成年后,依然独来独往、性格孤僻,其实多半是错过了3-6岁交往关键期的正确引导。


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孩子为什么不合群?




父母过于严厉或家庭不和睦


父母经常对孩子大声吼叫、批评,或者经常吵架,孩子一直生活在压抑、恐惧、缺乏安全感的家庭环境,就会引起触觉失调


久而久之,往往会启动自身的防御系统把自己封闭,更愿意一个人独处。



父母的过度保护


很多时候,父母过于小心翼翼,时常插手代劳,剥夺了孩子尝试和成长的机会。


孩子没有机会发展本体能力,即使遇到自己可以做好的协作活动或游戏,也对自己的能力缺乏自信、不敢轻易加入。




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孩子害怕失败



5岁以下的孩子正处于尝试新事物、学习各种能力的阶段,同时也开始拥有自己的认知和主张。


生理和智力上的日渐成熟,有时会让他觉得自己无所不能。如果在团队协作中不断失败,与自己的预期形成落差,自尊心强的孩子特别在意“输赢”和他人的评价,就会不再乐于尝试此类活动。



孩子触觉敏感


还有一些孩子,因为剖腹产、家中活动空间少,缺乏户外活动、家人过分溺爱等,环境刺激不足,存在触觉失调的状况,往往会胆小孤僻、对新环境的适应性差、不喜欢与陌生人交往。



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改善孩子不合群,家长可以这样做




给予孩子温和有效的陪伴


不要强制把孩子往人前推,以免给孩子增加心理负担,适得其反。


多和孩子沟通交流,给予孩子足够的爱和安全感,多给孩子提供与他人接触的机会,让孩子打开心扉走出自己的世界。



做“懒”家长

给予孩子安全感基础上的勇敢


给予孩子独立的机会,家庭游戏中,鼓励孩子,由他来安排角色,提高孩子的沟通协调能力。平时父母多充当孩子的玩伴,让孩子多尝试,并及时鼓励。


在孩子害怕的时候,给予孩子安全感,如“别害怕,你站不稳的话,妈妈会及时接住你。来,试一下!”同时记得给孩子心理和技能上的帮助,让孩子在不断尝试中找到自信。



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多带孩子运动

失败和成功都要多体验



积极创造条件,鼓励和支持孩子参加跑步、跳绳、拍球、游泳、爬山等各种体育锻炼,以增强身体各部位的机能和适应环境的能力,提高孩子的本体觉和自信心。


当孩子失败的时候,积极引导孩子放平心态,帮助孩子把内心的挫折感抒发出来,并鼓励孩子接着尝试,如“没关系,你已经很棒了”、“每个人都有输有赢,你可以再试一次”……



适当的触觉游戏


多带孩子外出接触大自然,多玩土玩沙玩石子,在家多给孩子进行按摩、毛巾裹身体等游戏,促进孩子的触觉学习,改善感统失调的问题。



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爱与陪伴,是培养幸福孩子的有力支持。当孩子不合群,我们一定要读懂孩子的内心,帮助孩子拥有走出去的勇气和信心。



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