焦作众艾感统教育专注提升2-8岁孩子的情绪控制力自信心身体运动力语言表达平衡力等能力的培养训练,欢迎咨询。

焦作众艾感统(启迪教育)在此栏目详细讲述感统教育的相关知识及怎样培养儿童的童自信心,注意力,控制力,语言表达等能力;帮助各位家长了解什么是感统教育,孩子又为什么要进行感统训练,感统训练会给孩子带来哪些影响力深远的好处.

机构动态

感觉统合失调的主要表现有哪些

发布时间:2020-02-17焦作启迪教育科技有限公司点击:323

免责声明:本站部分图片和文字来源于网络收集整理,仅供学习交流,版权归原作者所有,并不代表我站观点。本站将不承担任何法律责任,如果有侵犯到您的权利,请及时联系我们删除。

感觉统合失调的主要表现有哪些:

1、前庭平衡觉失调:

表现为好动不安,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作。比一般孩子更容易给家长添麻烦,挑三拣四,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。

在学习与生活中常常观测不准距离,做事时协调能力比较差,甚zhi穿鞋子也会在不知不觉中将左右穿反,由于距离观测不准,会让孩子吴法正确掌握方向,会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。

2、视觉失调:

尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,在阅读时,常会出现读书跳行、翻书页码不对、甚zhi不认识字,学了就忘,写字时偏旁部首颠倒,经常多字少字;演算数学题时不会做计算,常抄错题等,从而造成学习障碍。

视觉统合失调的学龄儿童,时间久了,会造成孩子跟不上学习进度,在心里上产生自己不如他人的自卑感。

3、听觉失调:

别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。

上课时总是东张西望,老师讲的知识一点也听不进去。平时家长喊他,他也不在意。同时,这类儿童记忆力差。这种现象如不纠正,时间长了,孩子会在心理上怀疑自己的能力,甚zhi厌学逃学。

4、本体感失调:

表现为缺乏自信,消极退缩,语言表达能力差,手脚笨拙等。

上体育课时不会跳绳,跑步时动作不协调不准确;上音乐课时,常常发音不准。甚zhi与人交谈、上课发言时口吃等。

5、动作协调不良:

表现为平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。

6、触觉过分敏感:

对别人的触摸十分敏感,心理上总有一种担心害怕、易受惊的感觉。在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后,怕剃头、怕打针。

这些孩子表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。