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感觉统合失调的不良后果

发布时间:2020-02-17焦作启迪教育科技有限公司点击:143

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感觉统合失调的不良后果

感觉统合失调问题在孩子年幼时也许不会表现出来,到了学龄期,就会在学习能力和性格方面表现出来这样那样的障碍。尤其突出的是学习能力、人际交往能力和心理素质方面的问题。

特定性学习困难

学习困难(LD)是神经系统处理信息过程出现的障碍,这些障碍可以干扰基础学习技能如阅读、书写或数学等。也可以导致高 级学习技能如组织能力、时间计划能力和抽象推理能力。

根据神经系统信息处理过程来区分:

输入障碍学习困难:与输入大脑的信息处理有关;

组织障碍学习困难:与大脑对信息的分析整理有关;记忆障碍学习困难:与大脑对信息的反馈有关。

信息输入障碍

原始信息通过眼睛(视觉)和耳朵(听觉)输入大脑;常见的问题:

听知觉障碍

视知觉障碍

视知觉和听知觉学习障碍有可能单独出现,也可能同时出现。

信息整合障碍:

排序障碍

语义理解障碍

记忆障碍

信息输出障碍:

信息交流通过文字和语言的形式,或者通过书写、绘画、手势(动作输出)等肌肉动作来完成。

常见的问题:

语言障碍(又叫做表达性语言障碍)

动作障碍(小肌肉/大肌肉)